为了检验和提高新教师的教育教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，掌握现代教学设备和教学手段，并为新教师的专业成长搭建互动交流平台，教务科于第6-7周组织了11位新教师的汇报课。为促进新教师快速成长、站稳讲台，学校有针对性地为每位新教师配备了专职的指导老师，教学部、教研组在汇报课前也组织开展了多轮磨课与指导，保证了汇报课的有效开展。活动期间，学校领导高度重视，肖艳慧同志、程耿同志参与听课与评课，给新教师以极大的鼓舞。“功夫不负有心人”，新教师们新颖的教学模式、娴熟的教学技巧、从容的课堂驾驭能力，精彩的课堂教学风采，深深吸引了学生和听课老师，每位听课者受益匪浅。突出表现为：

课前准备充分

参加汇报课活动的11位新教师，课前准备都是相当充分的，教案设计依纲靠本，规范合理，自制教具实用有新意、课件制作简洁有效，图片视频资源丰富且贴近时事。

教学目标明确

这次汇报课，新教师大都能依据教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教学目标，并将思政教育、知识传授、能力培养较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。课堂内容组织充实，教学环节设置合理。教学过程中，注意运用启发式激发学生思维，课堂中师生互动活跃，及时点评学生作品，提升学习的兴趣与成就感。

落实课程思政教育

新教师大都能在课堂教学中落实课程思政教育，如陈兰娟老师结合清明节祭英烈视频引入教学，弘扬中华优秀传统文化；吴少娴老师在课堂中对比展示不同时期中美高层战略对话现场图，充分展现国家的发展与自信；耿宁飞老师在课堂中融入大量依法治国、民主法治的内容，有效实现课程思政效果。

教学设备运用熟练

11位新教师在课堂教学中都能有效而熟练地使用多媒体设施设备，达到多媒体运用与课堂教学有机统一。尤其是任教美术与手工课的郑永昌、许燕钏老师，现场演示手工制作与绘画，并借助实物投影仪实时展现给学生与听课老师，给学生很好的示范。

汇报课也存在美中不足，表现为：课堂教学时间安排上不够合理，有前松后紧的现象；个别教师的教案设计与课堂教学内容存在脱节；教学中不能很好的联系实际生活，缺乏与学生真正的情感交融；基本能关注学生的学习状态，但也存在班级后面的同学参与积极性不高等。尽管出现了一些不足之处，但是在这些新教师的身上，我们也感受到了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心，一种谦和，一种希望。

“小荷才露尖尖角”，新教师有着丰富的知识储备，扎实的基本功，希望他们能继续保持积极探究、勤奋好学的精神，尽可能多听指导老师的课、优秀教师的课，总结教学经验，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力，不断进步，迅速成长为学校教师队伍中的骨干力量。